La NEUROEDUCACIÓN es una perspectiva de abordaje de las experiencias de enseñanza y aprendizaje que toman como fundamento central los hallazgos relativamente recientes de las neurociencias y los proyectan en el ámbito del aula.
El curso se «NEUROEDUCACIÓN: Fundamentos y Prácticas» tiene como objetivo central que los docentes comprendan el funcionamiento del cerebro humano desde un enfoque esencialmente dinámico-evolutivo y conozcan cómo durante cientos de miles de años se fue adaptando para procesar la información de su medioambiente y lograr aprendizajes efectivos en los que se jugaba la vida o la muerte.
Desgraciadamente, en muchas ocasiones la Escuela ha estado lejos de comprender estos procesos y la enseñanza del aula con frecuencia ignora y contradice el «modo natural» de aprendizaje para el que fue diseñado nuestro sistema nervioso y nuestro cerebro como órgano central del mismo.
El curso plantea debates sobre cómo nuestros cerebros están diseñados para aprender y cómo nos enseñan realmente. Propone la discusión de «mitos» como las escuelas de «excelencia» y desafía el rol de la escuela en la sociedad actual que se preocupa más de formar personas instruidas que felices y compasivas.
Módulos de desarrollo:
MÓDULO 1: «Bacterias, cerebro …. y yo».
MÓDULO 2: «Conexiones neuronales: las viejas, las nuevas y las que vendrán»
MÓDULO 3: «Cuánto educa realmente la Escuela?
MÓDULO 4: «Trabajo de Medio Término».
MÓDULO 5: «Los circuitos del aprendizaje: cuerpo-mente-emoción».
MÓDULO 6: «Neurometodologías ….. tan viejas y tan buenas !»
MÓDULO 7: «Trabajo de fin de curso».
MÓDULO 8: Evaluación.
Modalidad de cursado:
El curso se dicta en el formato a distancia y auto-producción, a partir del segundo semestre de cada año y a través del campus académico del Instituto Regional de Bioingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional de Mendoza. Argentina.
Condiciones de ingreso:
Si bien el curso está orientado a docentes de todos los niveles, la temática abordada es lo suficientemente clara y apasionante como para que padres, alumnos y personas con inquietudes acerca de la Educación conozcan y analicen una nueva perspectiva para la enseñanza.
En este contexto no existen condiciones restrictivas de ingreso y cualquier persona que sepa leer y escribir puede acceder al mismo si lo desea.
Certificación:
El curso tiene dos niveles de certificación:
1.- Certificación de realización de módulos sin examen final con lo cual se acreditan el desarrollo de las actividades realizadas durante el curso con un crédito de 40 hs. cátedra de trabajo.
2.- Certificación de realización de módulos con aprobación de examen final.
Para más información puedes ponerte en contacto con nosotros a través de nuestra página web.
Coordinador del curso:
Ing. Antonio ALVAREZ ABRIL. Docente-investigador categorizado de la Universidad Tecnológica Nacional y Director del Instituto Regional de Bioingeniería del Departamento de Electrónica de la UTN-FRM. Tiene más de cuarenta años como docente en distintos segmentos del sistema educativo y trabaja en el área de las neurociencias desde disciplina de la neuroingeniería aplicada a sistemas de rehabilitación psico-motriz y cognitiva. Ha escrito libros en las editoriales más destacadas del país y ha realizado numerosas publicaciones internacionales. En la actualidad dirige proyectos relacionados con indicadores de rendimiento del sistema educativo, sistemas de elaboración y procesamiento grupal de la información y metodologías activas del organización proyectual, etc Por su actividad académica y de investigación está en contacto permanente con las universidades más prestigiosas del mundo en relación con hallazgos en neurociencias, educación y tecnología de interfaces cerebro-máquinas aplicadas a rehabilitación psico-motriz y cognitiva.